”Et skolevæsen for alle” – vil du stå i spidsen for Skolen ved Nordens Plads?

Frederiksberg Kommune søger en skoleleder til Skolen ved Nordens Plads – en specialskole med et tydeligt børnesyn og en vigtig opgave i at skabe lærings- og udviklingsmuligheder for børn og unge med særlige behov. En specialskole med ambitioner for alle elever På Skolen ved Nordens Plads går børn og unge med forskellige og komplekse behov. Årsagerne til at eleverne udtrykker særlige behov, skyldes blandt andet svære generelle indlæringsvanskeligheder, gennemgribende udviklingsforstyrrelser samt sociale og følelsesmæssige vanskeligheder. Skolens udgangspunkt er, at alle børn og unge skal have mulighed for at udvikle sig, lære og lykkes. Alle hører til, og alle har noget at bidrage med. Med afsæt i dette børnesyn arbejder skolen blandt andet med mentalisering, low arousal og visuelt struktureret pædagogik. Skolen har ca. 220 elever og 180 medarbejdere og er organiseret i to spor med forskellige målgrupper inden for specialundervisningsområdet. Foruden skolelederen består ledelsen af seks faglige ledere, hvoraf den ene har souscheffunktion. Din rolle Som skoleleder har du det overordnede ansvar for skolens drift og udvikling. Du leder direkte på mange opgaver, men i høj grad også genne gennem de faglige ledere. Du har en central opgave i at skabe stabilitet og kontinuitet i skolens hverdag samt dyrke og udvikle et stærkt ledelsesfællesskab. Du skal sikre sammenhæng mellem skolens specialpædagogiske faglighed, drift og kvalitet i praksis. Du er en relationelt stærk leder, der møder børn, forældre og medarbejdere i øjenhøjde med nysgerrighed og respekt. Du tager aktivt medansvar for og bidrager til udviklingen af det samlede skolevæsen. Vi søger en skoleleder, der Er læreruddannet og har solid erfaring fra skoleområdet, gerne som skoleleder. Har erfaring med specialskoleområdet og specialpædagogiske problemstillinger. Har en lederuddannelse på minimum diplomniveau og gerne erfaring med ledelse af ledere. Kan sætte tydelig retning og omsætte den til praksis i en politisk styret organisation. Har blik for sammenhængen mellem pædagogik, drift, økonomi og organisation. Prioriterer samarbejdet med MED-udvalget, skolebestyrelsen, forældre og øvrige samarbejdspartnere. Tager medansvar for udviklingen af det samlede skolevæsen og bidrager aktivt til det tværgående skolelederfællesskab. Som leder er du Tydelig og samlende – du skaber ro, retning og følgeskab. Relationelt stærk – du møder børn og voksne i øjenhøjde og skaber tillid. Vedholdende – du fastholder retningen...

Summary and match are AI-generated; verify details on the original posting.

Listed via EURES. All sources